Ապրիլի 10-ին Գորիսի Յուրի Բախշյանի անվան թիվ 3 հիմնական դպրոցում տեղի ունեցավ նախագծային աշխատանքի պաշտպանություն:

«Տոնածառի մաթեմատիկան» թեմայով նախագծային աշխատանքը ղեկավարում էր «Մաթեմատիկա» առարկայի ուսուցչուհի Ալլա Զեյնալյանը։

Նախագծային աշխատանքն իրականացրին 9-րդ «Ա» դասարանի աշակերտներ Գոռ Մուսայելյանը, Էնրի Յոլյանը, Էրիկ Շալունցը, Մարիամ Սարգսյանը, Մանուշակ Ղասումյանը, Ավետ Մալինցյանը, Մարի Մարտիրոսյանը։

Մուսայելյան Գոռ Անդրանիկի

Կատարել է թվաբանական և երկրաչափական պրոգրեսիաների վրա հիմնված հաշվարկներ տոնածառի կառուցվածքի համար՝ որոշելով տարրերի հաջորդականությունը, չափերը և համաչափությունը։ Մասնակցել է տոնածառի կմախքի մոդելավորման գործընթացին, առաջարկել է կառուցվածքային լուծումներ և ապահովել դրանց մաթեմատիկական հիմնավորումը։

Յոլյան Էնրի Գոռի

Մոդելավորել է քառակուսային ֆունկցիայի գրաֆիկի վրա հիմնված խաղալիք՝ կիրառելով ֆունկցիայի հատկությունների վերլուծություն։ GeoGebra և Desmos ծրագրերի միջոցով կառուցել է պարաբոլի գրաֆիկը, ապահովել է գրաֆիկական ճշգրտությունն ու դրա համապատասխանությունը ծրագրային նյութին։

Շալունց Էրիկ Վահեի

Մշակել է վեկտորների թեմայով խաղալիք՝ կիրառելով վեկտորների ուղղության, երկարության և կոորդինատների մասին գիտելիքները։ Մասնակցել է ինչպես մաթեմատիկական հաշվարկներին, այնպես էլ խաղալիքի գործնական պատրաստման փուլին՝ ապահովելով մոդելի ճիշտ և հասկանալի ներկայացումը։

Սարգսյան Մարիամ Մհերի

Զբաղվել է տոնածառի ընդհանուր գրաֆիկական ձևավորմամբ և դիզայնի մշակմամբ։ Համադրել է գունային լուծումները և դեկորատիվ տարրերը՝ պահպանելով մաթեմատիկական բովանդակության և գեղագիտական ձևավորման ներդաշնակությունը։

Ղասումյան Մանուշակ Գարիկի

Կատարել է եռանկյունաչափական հաշվարկներ՝ կիրառելով սինուսի, կոսինուսի և տանգենսի հարաբերությունները։ Մասնակցել է խաղալիքների մաթեմատիկական հիմնավորման ձևակերպմանը և աջակցել է ներկայացման նյութերի պատրաստմանը։

Մալինցյան Ավետ Արամի

Ակտիվ մասնակցել է տոնածառի կմախքի պատրաստման և բոլոր դետալների համադրման աշխատանքներին։ Ապահովել է կառուցվածքի կայունությունը և տարրերի ճիշտ տեղաբաշխումը՝ պահպանելով նախապես կատարված հաշվարկները։

Մարտիրոսյան Մարի Աշոտի

Մասնակցել է նախագծի պաշտպանության և բանավոր ներկայացման փուլին՝ հստակ և գրագետ ներկայացնելով խմբի կողմից իրականացված աշխատանքը։ Դրսևորել է զարգացած հաղորդակցման հմտություններ, կարողացել է պատասխանել հարցերին և հիմնավորել ընդունված մաթեմատիկական և դիզայներական լուծումները։