Փետրվարի 9-ին Գորիսի Յուրի Բախշյանի անվան թիվ 3 հիմնական դպրոցում տեղի ունեցավ նախագծային աշխատանքի պաշտպանություն:

«Տատիկ-պապիկների խաղերը սերունդների միջև խաղային կամուրջ» թեմայով նախագծային աշխատանքը ղեկավարում էին «Ֆիզկուլտուրա» առարկայի ուսուցչուհի Աննա Աբգարյանը, «Տեխնոլոգիա» առարկայի ուսուցչուհի Կարինե Արզումանյանը, «ԹԳՀԳ» առարկայի ուսուցչուհի Օլյա Ղուլյանը, «Ֆիզկուլտուրա» առարկայի ուսուցիչ Ռոբերտ Արզումանյանը։

Նախագծային աշխատանքն իրականացրին 8-րդ «Ա» դասարանի աշակերտներ Հայկ Ղազարյանը, Նարե Ղահրամանյանը, Էրիկ Մարտիրոսյանը, 8-րդ «Բ» դասարանի աշակերտ Միլենա Մակարյանը, 8-րդ «Գ» դասարանի աշակերտներ Մայիս Դաջունցը, Արման Եղյանը, Լևոն Միրումյանը։

Ղազարյան Հայկ

Իրականացրել է ավանդական երեք խաղի խորքային ուսումնասիրություն՝ հավաքագրելով դրանց ծագման, կանոնների և կազմակերպման առանձնահատկությունների վերաբերյալ տեղեկություններ։ Համակարգված ներկայացրել է խաղերի ընթացքը, համեմատել դրանք ժամանակակից խաղերի հետ և կատարել համապատասխան եզրահանգումներ։ Ակտիվ մասնակցել է խաղերի կազմակերպման և անցկացման գործընթացին՝ ցուցաբերելով նախաձեռնողականություն և պատասխանատվություն։ Զարգացրել է առաջնորդական, կազմակերպչական և հաղորդակցական հմտությունները, կարողացել է արդյունավետ համագործակցել խմբի անդամների հետ։

Ղահրամանյան Նարե

Կազմել է հարցազրույցների կառուցվածքային հարցաթերթիկ՝ ապահովելով տեղեկատվության նպատակային և ամբողջական հավաքագրում։ Իրականացրել է հարցազրույցներ ավագ սերնդի ներկայացուցիչների հետ, մշակել և համակարգել ստացված տվյալները։ Պատրաստել է թեմային համապատասխան բովանդակային և գեղագիտական տեսանկյունից ձևավորված պաստառ։ Զարգացրել է վերլուծական մտածողությունը, տեղեկատվության դասակարգման և ներկայացման կարողությունները, ինչպես նաև բանավոր խոսքի մշակույթը։

Մարտիրոսյան Էրիկ

Ներգրավված է եղել նախագծի տեսանյութի նկարահանման և մոնտաժի աշխատանքներում՝ ապահովելով նյութի տեխնիկական որակը։ Կիրառել է թվային գործիքներ և ծրագրեր՝ ստեղծելով ամբողջական և բովանդակային ներկայացում։ Դրսևորել է տեխնիկական գրագիտություն, ստեղծագործական մոտեցում և պատասխանատվություն աշխատանքների ժամանակին և որակյալ կատարման հարցում։ Զարգացրել է մեդիագրագիտության և թվային հաղորդակցության հմտությունները։

Մակարյան Միլենա

Տեխնոլոգիայի դասաժամերին նախագծել և պատրաստել է խաղային պարագաներ՝ օգտագործելով համապատասխան նյութեր և պահպանելով անվտանգության կանոնները։ Աշխատանքի ընթացքում ցուցաբերել է ստեղծագործական մտածողություն, ճշգրտություն և գեղագիտական մոտեցում։ Զարգացրել է գործնական հմտություններ, ձեռքի աշխատանքի կարողություններ և թիմային համագործակցության մշակույթ։

Միրումյան Լևոն

Մասնակցել է հարցազրույցների կազմակերպման և անցկացման գործընթացին, աջակցել է տեղեկատվության հավաքագրմանը և մշակմանը։ Իրականացրել է ստացված տվյալների համեմատական վերլուծություն՝ առանձնացնելով հիմնական գաղափարներն ու արժեքները։ Զարգացրել է քննադատական մտածողությունը, վերլուծական կարողությունները և հետազոտական հմտությունները։

Եղյան Արման

Ակտիվորեն մասնակցել է խաղերի գործնական փորձարկմանը՝ ցուցաբերելով ֆիզիկական ակտիվություն և կանոնների պահպանման պատասխանատվություն։ Ներգրավված է եղել միջոցառման կազմակերպչական աշխատանքներում, աջակցել է թիմային գործընթացների համակարգմանը։ Զարգացրել է համագործակցային, սոցիալական և հաղորդակցական հմտությունները, դրսևորել է նախաձեռնողականություն։

Դաջունց Մայիս

Համակարգել է խաղ-միջոցառման ընթացքը՝ ապահովելով աշխատանքների կազմակերպված և արդյունավետ իրականացումը։ Մոնտաժել է նախագծի տեսանյութը, պատրաստել է ներկայացման սլայդները և աջակցել խմբի անդամներին տեխնիկական հարցերում։ Զարգացրել է կազմակերպչական, առաջնորդական և թվային հմտությունները, ինչպես նաև պատասխանատվության բարձր զգացում խմբային աշխատանքի շրջանակում

• Պրոդուկտ