Մարտի 18-ին Գորիսի Յուրի Բախշյանի անվան թիվ 3 հիմնական դպրոցում տեղի ունեցավ նախագծային աշխատանքի պաշտպանություն:

«Հին հայկական տոմարը» թեմայով նախագծային աշխատանքը ղեկավարում էին «Մաթեմատիկա» առարկայի ուսուցչուհի Ալլա Առստամյանը, «Հայաստանի պատմություն» առարկայի ուսուցչուհի Մերի Դանիելյանը։

Նախագծային աշխատանքն իրականացրին 8-րդ «Բ» դասարանի աշակերտներ Մարի Կոստանդյանը, Արինե Մաթևոսյանը, Միլենա Հովհաննիսյանը, 8-րդ «Գ» դասարանի աշակերտներ Յուլյա Եղիյանը, Էլեն Թալթուղյանը, Գոռ Հովսեփյանը, Համլետ Մկրտչյանը։

Կոստանդյան Մարին ձեռք է բերել հստակ գիտելիքներ հին հայկական տոմարի կառուցվածքի վերաբերյալ՝ հասկանալով 12 ամիսների և «Ավելյաց» օրերի նշանակությունը։ Նա զարգացրել է վերլուծական մտածողությունը՝ համեմատելով հայկական և այլ տոմարական համակարգերը։ Աշխատանքի ընթացքում ցուցաբերել է համագործակցային հմտություններ և պատասխանատվություն՝ ակտիվորեն մասնակցելով խմբային քննարկումներին։

Մաթևոսյան Արինեն խորացրել է իր գիտելիքները տոմարագիտության և դրա մաթեմատիկական հիմքերի վերաբերյալ։ Նա կարողացել է կիրառել հաշվարկային հմտություններ՝ հասկանալու ժամանակային շեղումները։ Զարգացրել է տեղեկատվության որոնման և համակարգման կարողությունները, ինչպես նաև արդյունավետ համագործակցել է թիմի անդամների հետ։

Հովհաննիսյան Միլենան ձեռք է բերել գիտելիքներ հայկական ամսանունների ծագման և դրանց մշակութային նշանակության մասին։ Նա զարգացրել է հետազոտական և վերլուծական հմտություններ՝ ուսումնասիրելով տարբեր աղբյուրներ։ Ակտիվ մասնակցել է նյութի ներկայացմանը՝ ձևավորելով հստակ և գրագետ խոսք։

Եղիյան Յուլյան խորացրել է իր պատկերացումները հին հայկական տոմարի լեզվամշակութային հիմքերի մասին։ Նա կարողացել է վերլուծել ամսանունների իմաստները և դրանց կապը բնության ու հավատալիքների հետ։ Զարգացրել է ստեղծագործական և ներկայացման հմտությունները՝ մասնակցելով սահիկաշարի պատրաստմանը։

Թալթուղյան Էլենը ձեռք է բերել գիտելիքներ հին հայկական տոների և ավանդույթների վերաբերյալ, հատկապես Նավասարդի նշանակության մասին։ Զարգացրել է վերլուծական մտածողությունը՝ բացահայտելով տոմարի և տոների կապը։ Աշխատանքի ընթացքում ցուցաբերել է նախաձեռնողականություն և ստեղծագործ մոտեցում։

Հովսեփյան Գոռը զարգացրել է իր գիտելիքները տոմարական համակարգերի և դրանց կիրառության վերաբերյալ։ Նա կարողացել է կիրառել տրամաբանական և հաշվարկային հմտություններ՝ տոմարի կառուցվածքը հասկանալու համար։ Ակտիվորեն ներգրավված է եղել խմբային աշխատանքում՝ ցուցաբերելով համագործակցային կարողություններ։

Մկրտչյան Համլետը ձեռք է բերել ընդհանուր գիտելիքներ հին հայկական տոմարի մասին, զարգացրել է տեղեկատվության ուսումնասիրման և վերլուծության կարողությունները։ Նա մասնակցել է նախագծի տարբեր փուլերին՝ ձևավորելով համագործակցային և ներկայացման հմտություններ, ինչպես նաև պատասխանատվությամբ մոտեցել է իրեն վստահված առաջադրանքներին։