Դեկտեմբերի 5-ին Գորիսի Յուրի Բախշյանի անվան թիվ 3 հիմնական դպրոցում տեղի ունեցավ նախագծային աշխատանքի պաշտպանություն: «Англицизмы в русском языке» թեմայով նախագծային աշխատանքը ղեկավարում էր «Ռուսաց լեզու» առարկայի ուսուցչուհի Մարիամ Հայրապետյանը։ Նախագծային աշխատանքն իրականացրին 8-րդ «Ա» դասարանի աշակերտներ Բենիկ Աթայանը, Գոռ Առաքելյանը, Իշխան Բազունցը, Մխիթար Բակունցը, Դավիթ Բաղունցը, Ալեն Աթաբեկյանն ու Անուշ Հովհաննիսյանը։ Առաքելյան Գոռը ցուցաբերել է ինքնուրույնություն և նախաձեռնողականություն՝ աշխատանքի փուլերը կազմակերպելիս։ Կարողացել է նախագծի բարդ հատվածներում բացահայտել հիմնախնդիրներ և առաջարկել դրանց լուծման ինքնատիպ մոտեցումներ։ Տիրապետում է աշխատանքը ճշգրիտ, գրագետ և արդյունավետ ներկայացնելու հմտությանը։ Զարգացրել է քննադատական մտածողությունը, մասնավորապես՝ կարողությունը՝ փաստերի հիման վրա հիմնավորված եզրակացություններ կայացնելու և սեփական աշխատանքը ինքնաքննադատորեն գնահատելու համար։ Բաղունց Դավիթը ձեռք է բերել տեղեկատվական գրագիտություն՝ սովորելով գնահատել և ճիշտ ընտրել հուսալի տեղեկատվության աղբյուրներ (տարբերակելով առաջնայինն ու երկրորդայինը)։ Զարգացրել է աշխատանքի կազմակերպման և ժամանակի կառավարման հմտությունները։ Կարողացել է մեծ ծավալի տեղեկատվության մեջ առանձնացնել գլխավորը, կատարել տրամաբանական համեմատություններ և դրանց հիման վրա կազմել հստակ վերլուծական ամփոփումներ։ Հովհաննիսյան Անուշը հետաքրքրությամբ է ուսումնասիրել անգլիցիզմների կիրառումը և գտել նրանց ճշգրիտ ռուսերեն համարժեքները, դրանով իսկ ձեռք բերելով հիմնարար գիտելիքներ փոխառությունների և լեզվական կապերի մասին։ Ձևավորվել է պատասխանատվության զգացում և աշխատանքային կարգապահություն։ Զարգացրել է միջանձնային հմտություններ՝ ընկերներին կառուցողաբար լսելու և նրանց աշխատանքը գնահատելու կարողություն։ Կարողացել է բանավոր խոսքում հիմնավորված պաշտպանել իր տեսակետը։ Բազունց Իշխանը ձեռք է բերել համակարգչից գրագետ օգտվելու (ՏՀՏ) հմտություններ, ինչպես նաև տիրապետել է թվային գործիքներն ուսումնասիրական նպատակով օգտագործելու կարողությանը։ Կարողացել է տվյալները մշակել և տեսողականացնել՝ դրանով բարձրացնելով աշխատանքի ներկայացման որակը և տեղեկատվության ընկալելիությունը։ Աթաբեկյան Ալենի մոտ ձևավորվել են թիմում արդյունավետ աշխատելու և համագործակցելու կարողություններ, ներառյալ՝ մյուսների կարծիքները հարգելը և ընդհանուր նպատակին հասնելուն նպաստելը։ Աթայան Բենիկի մոտ նախագծային աշխատանքի ընթացքում ձևավորվել է վստահություն սեփական ուժերի հանդեպ և բարձր աշխատանքային կարգապահություն։ Նա կարողացել է ինքնուրույն հետևել իր աշխատանքի ընթացքին, ճշգրտորեն հայտնաբերել սեփական սխալները և դրանք շտկել՝ դրանով իսկ դրսևորելով սովորելու և ինքնակատարելագործվելու մեծ ցանկություն։ Բակունց Մխիթարը ցուցաբերել է բարձր աշխատասիրություն և պատասխանատու մոտեցում՝ տրված հանձնարարությունները ժամանակին և որակով կատարելով։ Բացի պարտադիր առաջադրանքներից, նախաձեռնել է լրացուցիչ ուսումնասիրություններ (խորացված հետազոտություն), դրանով իսկ նշանակալիորեն խորացնելով թեմայի մասին իր գիտելիքները և ցուցաբերելով մեծ հետաքրքրություն։
| |
|
| |
| Դիտումներ: 104 | |
| Մեկնաբանություններն ընդամենը՝: 0 | |