Դեկտեմբերի 6-ին Գորիսի Յուրի Բախշյանի անվան թիվ 3 հիմնական դպրոցի 9-րդ «Բ» դասարանում կայացավ գրականության բաց դաս՝ «Սասնա ծռեր» էպոսի ամփոփումը։

«Տաթևի վանական համալիրն ու ճոճվող սյան առեղծվածը» թեմայով նախագծային աշխատանքը ղեկավարում էր «Պատմություն» առարկայի ուսուցչուհի Մերի Դանիելյանը:

Նոյեմբերի 29-ին Գորիսի Յուրի Բախշյանի անվան թիվ 3 հիմնական դպրոցի դահլիճում տերյանական պոեզիայի օր էր՝ աշնան վերջին օրը։  Դահլիճը ձևավորված էր աշնան մարմրող, բայց գունեղ երանգներով, աշնան վերջին օրվա ներշնչանքով ու կախարդանքով:

Հավելենք, որ ծրագիրն իրականացվում է «Տեղական ինքնակառավարում՝ հանուն Գորիս համայնքի զարգացման» ծրագրի շրջանակում, որն իրականացվում է «Գորիսի մամուլի ակումբ» ՀԿ-ի և Եվրասիա համագործակցություն հիմնադրամի հետ համատեղ՝ Ամերիկայի ժողովրդի առատաձեռն աջակցությամբ՝ ԱՄՆ Միջազգային զարգացման գործակալության (ԱՄՆ ՄԶԳ) միջոցով:

Նոյեմբերի 22-ին, Գորիսի Յուրի Բախշյանի անվան թիվ 3 հիմնական դպրոցում տեղի ունեցավ «Ուշ աշնան հեքիաթը» խորագրով միջոցառում, որը նվիրված էր աշնան եզրափակիչ օրերի գեղեցկությանը։

Նոյեմբերի 19-ին Գորիսի Յուրի Բախշյանի անվան թիվ 3 հիմնական դպրոցում առանձնահատուկ ձևով տոնվեց Տղամարդկանց միջազգային օրը։ Դպրոցի ողջ աշխատակազմը հավաքվել էր հայտարարված խորհրդակցությանը մասնակցելու նպատակով, բայց փոխարենն ունկնդիրը եղան փոքրիկ ցերեկույթի։

Հոկտեմբերի 7-ը 2004 թվականից Հայաստանի Հանրապետությունում նշվում է որպես Գրադարանավարի օր։ Օրվա խորհրդին համահունչ գրադարանավար Արշալույս Երիցյանի նախաձեռնությամբ միջոցառումների, դաս-հանդիպումների միամսյակ հայտարարվեց Գորիսի Յուրի Բախշյանի անվան թիվ 3 հիմնական դպրոցում՝ «Դասը վարում է գրադարանավարը» խորագրով։ 

Նոյեմբերի 11-ին Գորիսի Յուրի Բախշյանի անվան թիվ 3 հիմնական դպրոցում անցկացվեց ուսումնական տագնապ։ Շչակի ազդարարումից անմիջապես հետո դպրոցի աշխատակազմն ու աշակերտները տարհանվեցին 2 րոպե 48 վայրկյանում։

Վերապատրաստման նպատակն էր ուսուցիչներին ծանոթացնել տեսողության խանգարումներ ունեցող սովորողների զարգացման, տարածության մեջ կողմնորոշման առանձնահատկություններին, սոցիալ-հոգեբանական հարմարեցմանը: 

Գորիսի Յուրի Բախշյանի անվան թիվ 3 հիմնական դպրոցի 1-ին «Գ» դասարանում տեղի ունեցավ «Ա» տառի շնորհանդես, որի ընթացքում աշակերտները կառուցեցին պարզ գծապատկերներ, տարբերակեցին ձայնավոր և բաղաձայն հնչյունները, մտքերն արտահայտեցին կապակցված խոսքի միջոցով, ինչպես նաև կտարեցին բառերի հնչյունային վերլուծություն, «Ա» հնչյունի ընկալում։